在脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接的關鍵階段，如何讓幫扶工作從外部“輸血”轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)內(nèi)生動力的“造血”，是實現(xiàn)可持續(xù)增收的根本之策。湖南省衡陽市雁峰區(qū)因地制宜，精準施策，將計算機技術培訓深度融入產(chǎn)業(yè)扶貧體系，成功探索出一條以技能提升驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級、以產(chǎn)業(yè)升級帶動農(nóng)民穩(wěn)定增收的特色之路，為新時代的鄉(xiāng)村發(fā)展注入了強勁的科技動能。
一、 精準識別需求，從“授人以魚”到“授人以漁”
雁峰區(qū)在扶貧實踐中深刻認識到，單純依靠資金和物資幫扶，雖能解一時之困，卻難斷長期之貧。區(qū)內(nèi)部分鄉(xiāng)村青壯年勞動力存在技能單一、與新興市場需求脫節(jié)的問題。與此數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，電商運營、新媒體推廣、數(shù)字辦公等崗位需求旺盛，為鄉(xiāng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了廣闊空間。基于此，雁峰區(qū)扶貧工作思路實現(xiàn)關鍵轉(zhuǎn)變：將計算機技術培訓定位為產(chǎn)業(yè)扶貧的核心引擎，旨在通過系統(tǒng)化、實用化的技能傳授，幫助農(nóng)民掌握打開數(shù)字時代就業(yè)與創(chuàng)業(yè)大門的“金鑰匙”，實現(xiàn)從“被動接受幫扶”到“主動創(chuàng)造價值”的根本性轉(zhuǎn)變。
二、 構建“培訓+產(chǎn)業(yè)+就業(yè)”三位一體融合模式
雁峰區(qū)的計算機技術培訓并非孤立進行，而是緊密圍繞本地產(chǎn)業(yè)特色和市場需求，構建了“技能培訓、產(chǎn)業(yè)對接、穩(wěn)定就業(yè)”環(huán)環(huán)相扣的閉環(huán)生態(tài)。
- 定制化課程設計： 培訓內(nèi)容摒棄“大而全”，轉(zhuǎn)向“專而精”。針對有意從事農(nóng)產(chǎn)品電商的農(nóng)戶，重點開設網(wǎng)店運營、商品拍攝與美化、社交媒體營銷、物流管理等課程；針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和合作社需求，開設辦公軟件高級應用、財務管理軟件、基礎數(shù)據(jù)分析等課程；也開設針對零基礎學員的計算機操作、互聯(lián)網(wǎng)應用等普及班。課程設計緊跟市場變化，確保學員所學即所用。
- 實踐導向的教學方式： 培訓采用“理論講授+上機實操+項目實戰(zhàn)”相結合的模式。邀請電商企業(yè)運營能手、成功創(chuàng)業(yè)的“新農(nóng)人”擔任講師或顧問，帶領學員真實參與線上店鋪搭建、宣傳文案撰寫、直播帶貨模擬等實戰(zhàn)項目。在區(qū)內(nèi)建立多個“電商扶貧實訓基地”和“鄉(xiāng)村數(shù)字工作站”，讓培訓課堂直接延伸到田間地頭和生產(chǎn)企業(yè)。
- 緊密的產(chǎn)業(yè)就業(yè)銜接： 培訓結業(yè)并非終點。雁峰區(qū)政府積極搭建平臺：
- 對接本地企業(yè)： 組織專場招聘會，向本地引入或孵化的電商企業(yè)、文創(chuàng)企業(yè)、數(shù)字服務企業(yè)推薦合格學員。
- 扶持自主創(chuàng)業(yè)： 為利用所學技能開展電商創(chuàng)業(yè)的農(nóng)戶提供小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)指導、產(chǎn)品供應鏈支持等一站式服務，幫助其將本地特色農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品通過互聯(lián)網(wǎng)銷往全國。
- 孵化鄉(xiāng)村新業(yè)態(tài)： 鼓勵學員利用新媒體技術宣傳鄉(xiāng)村文旅資源，發(fā)展“鄉(xiāng)村旅游+直播”、“特色民宿+線上推廣”等新業(yè)態(tài)，拓寬增收渠道。
三、 成效顯著：技能點亮生活，產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新生
通過持續(xù)深入的計算機技術培訓與產(chǎn)業(yè)扶貧結合，雁峰區(qū)取得了多贏的成效：
- 農(nóng)民收入顯著增加： 一大批經(jīng)過培訓的農(nóng)民成功轉(zhuǎn)型為“電商達人”、“鄉(xiāng)村主播”或企業(yè)“數(shù)字崗位”能手。他們通過線上銷售特色農(nóng)產(chǎn)品，平均收入較傳統(tǒng)銷售方式增長30%以上；實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的學員，月收入也普遍提升。收入增長帶來了實實在在的獲得感和幸福感。
- 鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級： 數(shù)字技術的注入，倒逼本地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)更加注重品牌包裝、質(zhì)量標準化和供應鏈優(yōu)化。一些鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)借助電商平臺實現(xiàn)了規(guī)模化、品牌化發(fā)展，從“提籃小賣”邁向“規(guī)模網(wǎng)銷”，產(chǎn)業(yè)抗風險能力和市場競爭力不斷增強。
- 內(nèi)生動力持續(xù)激發(fā)： 掌握技能的農(nóng)民自信心大大增強，從“等著扶”變?yōu)椤跋胫伞薄ⅰ皳屩鴮W”，學習新技術、探索新模式的氛圍日益濃厚。一批本土鄉(xiāng)村數(shù)字人才脫穎而出，成為帶動鄉(xiāng)鄰共同致富的“領頭雁”。
- 城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝縮小： 普及性的計算機培訓提升了鄉(xiāng)村整體的數(shù)字素養(yǎng)，讓更多農(nóng)民享受到數(shù)字化生活的便利，為智慧鄉(xiāng)村、數(shù)字鄉(xiāng)村建設奠定了堅實的人才和群眾基礎。
四、 經(jīng)驗啟示與未來展望
雁峰區(qū)的實踐表明，將職業(yè)技能培訓，特別是像計算機技術這樣的通用數(shù)字技能培訓，深度嵌入產(chǎn)業(yè)扶貧和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是實現(xiàn)從“輸血”到“造血”嬗變的有效路徑。其成功關鍵在于：精準對接市場需求、堅持實踐應用導向、構建穩(wěn)固的“訓后”支持體系。
雁峰區(qū)計劃進一步深化這一模式：一是推動培訓內(nèi)容向大數(shù)據(jù)應用、短視頻與直播深度運營、智慧農(nóng)業(yè)技術等更前沿領域拓展；二是加強培訓資源下沉，利用移動教學車、網(wǎng)絡直播課堂等方式覆蓋更偏遠村落；三是強化與高等院校、大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合作，引入更優(yōu)質(zhì)的師資和項目資源，構建更加開放、多元、立體的鄉(xiāng)村數(shù)字人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，讓“數(shù)字技能”這支“畫筆”，在雁峰區(qū)的鄉(xiāng)村畫卷上描繪出更加富裕、繁榮、智慧的明天。
